قصه‌گویی و گوش سپردن به قصه‌ها همواره یکی از مهم‌ترین و رایجترین راههای انتقال تجربه بوده و در میان اقوام مختلف ایرانی، قصه‌ها همچون گنجینه یا میراثی گران‌بها به نسل‌های بعد منتقل شده است. در نگاه آموزشی، تربیتی و پرورشی هم می‌توان نقش برجسته‌ای برای قصه درنظر داشت چرا که بسیاری از مسائل مهم در حوزه تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان را می‌توان با استفاده از قصه‌گویی ارائه کرد.

از این‌رو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به عنوان پرچم‌دار قصه‌گویی در ایران با هدف ترویج فرهنگ قصه‌گویی و تربیت مخاطب کنشگر، اقدام به تاسیس انجمن قصه‌گویی کرده است و در حوزه قصه‌گویی، قصه‌پژوهی، فعالیت‌­های قصه‌­محور، ترویج و آموزش قصه‌­گویی و نیز ساماندهی قصه‌­گویان زیرنظر معاونت فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان­ فعالیت می‌کند. انجمنی که با حضور چهره‌های شاخص حوزه به عنوان متولیان، کوشش می‌کند تا ضمن ارائه طرح ‌درس‌های مدون برای پرورش استعدادهای بالقوه، چتری برای حمایت از قصه‌گویان در 31 استان کشور باشد.


 

  • 1404/08/10 - 12:51
  • تعداد بازدید: 75
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه

برگزاری سیزدهمین پاتوق قصه و نقد در مرکز 4 کانون همدان

سیزدهمین پاتوق قصه و نقد کانون همدان با موضوع «منابع قصه» با حضور کودکان، نوجوانان، والدین و کارشناسان اداره کل در مرکز چهار همدان برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری استان همدان، سیزدهمین پاتوق قصه و نقد کانون همدان با موضوع «منابع قصه» با حضور کودکان، نوجوانان، والدین و کارشناسان اداره کل در مرکز چهار همدان برگزار شد.

پاتوق قصه و نقد این هفته کانون همدان که در راستای جشنواره قصه‌گویی هر هفته برگزار می‌شود، میزبان مریم نوشاد، مربی باتجربه کانون و برگزیده جشنواره‌های بین‌المللی قصه‌گویی بود. نوشاد در این نشست با ارائه پاورپوینتی جامع، به بررسی ابعاد مختلف هنر قصه‌گویی پرداخت.

برگزاری سیزدهمین پاتوق قصه و نقد در مرکز 4  کانون همدان

او ابتدا به معرفی منابع معتبر قصه‌گویی همچون مرزبان‌نامه، گلستان سعدی، شاهنامه، مشتی گلین خانم و مجموعه قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب پرداخت و تأکید کرد انتخاب قصه باید متناسب با توانایی، علاقه و روحیه قصه‌گو باشد.

نوشاد با تأکید بر ضرورت داشتن «قصه‌نامه» گفت: قصه‌گو باید متن را از حالت رسمی به زبان قابل فهم و روان تبدیل کند، حرکات و نشانه‌های اجرایی را یادداشت کند و بارها تمرین داشته باشد تا اجرا به تسلط و جذابیت برسد.

برگزاری سیزدهمین پاتوق قصه و نقد در مرکز 4  کانون همدان

وی افزود: کمبود تمرین موجب ناهماهنگی و گم‌ کردن رشته کلام در اجرا می‌شود.

در ادامه نشست، روش‌های قصه‌گویی با ابزار و استفاده از بدن بررسی شد و نوشاد عنوان کرد: هر قصه ظرفیت استفاده از ابزار را ندارد و ابزار زمانی ارزشمند است که به درک بهتر و جذابیت قصه کمک کند.

بخش قابل توجهی از کارگاه به موضوع لباس قصه‌گو اختصاص داشت. نوشاد با نمایش نمونه‌های متعدد لباس، اهمیت هماهنگی پوشش با فضای قصه، شخصیت‌پردازی و سن مخاطب را توضیح داد. او همچنین شیوه‌های مختلف آغاز قصه را تشریح و چند نمونه از فیلم‌های شروع قصه را برای شرکت‌کنندگان پخش کرد.

برگزاری سیزدهمین پاتوق قصه و نقد در مرکز 4  کانون همدان

مریم نوشاد، کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی و مربی مسئول سابق کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهرستان درگزین است. او برگزیده  ملی و منطقه‌ای چندین دوره جشنواره‌های بین‌المللی قصه‌گویی، برگزیده نهایی بخش پادکست جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی، داور چندین دوره جشنواره استانی و ملی قصه‌گویی و مدرس دوره‌های آموزشی قصه‌گویی و پادکست برای نوجوانان و مربیان در سطح ملی و استانی است. نوشاد همچنین مدیر تولید و مجری برنامه قصه‌گویی رادیویی در ویژه‌برنامه «هزار و یک شب» را در کارنامه خود دارد.

برگزاری سیزدهمین پاتوق قصه و نقد در مرکز 4  کانون همدان

کلمات کلیدی

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر را در جعبه متن زیر وارد نمائید *

شخصی سازی

انتخاب حالت کور رنگی

انتخاب رنگ

اندازه فونت